Escola de Cidadania Padre Bonfim - Confraternização dos professores

     Participamos da confraternização da Escola de Cidadania Padre Bonfim, juntamente com os professores da instituição, para comemorarmos o dia do professor. O momento foi repleto de risos, brincadeiras e entrosamento entre toda a equipe da escola e para ficar ainda mais gravado esse momento, entregamos aos professores do 3º e 4º ano, Ana Cláudia, Salomé e Aldo, e para a coordenadora pedagógica Elza e a diretora Valquíria, uma pequena lembrança como forma de carinho e respeito que temos por eles e seu modo de agir na sala de aula.

Planejamento e Colaboração

          Atividade Realizada Agosto de 2015

         Um dos pontos fortes do PIBID é que temos a oportunidade de conhecer o trabalho do professor intimamente. Temos acesso, a organização dos conteúdos a serem trabalhados em sala, a constituição do planejamento, a escolha das temáticas que serão desenvolvidas e a didática utilizada por ele para transmitir os conhecimentos abordados. O planejamento é uma das fases essenciais no trabalho docente, é por meio dele que o professor tem a oportunidade de avaliar o seu desempenho e compreender às dificuldades que permeiam a sala de aula. 

           Planejar e organizar ideias e articular formas de transmitir aulas diferentes e que promovam de fato a aprendizagem, no mês de agosto tivemos novamente um momento de sentar com os professores regentes e realizar o plano de aula. Cada passo deve ser minuciosamente pensado e repensando, antes de adentrar a sala de aula, como estamos em contato direto com o professor, planejar com eles é uma maneira de compreendermos como esse planejamento é socializado com as turmas. 

            Podemos considerar o projeto como um laboratório que nos permitir compreender a educação e refletir sobre a profissão professor, a responsabilidade com as vidas envolvidas no ambiente educacional é muito grande. Desse modo, o programa nos possibilita esse contato prévio com a sala de aula para então termos a dimensão de quanta responsabilidade e comprometimento e necessário para ser educador, não basta repassar os conteúdos e preciso saber viver a docência.

Semana da Criança na Escola de Cidadania Airam Veras: Culminância do Projeto - Colcha de retalhos e Comemoração do dia das crianças.

O mês de outubro comemora-se o dia das crianças, e a Escola de Cidadania Airam Veras também comemorou essa data tão especial. Realizou-se na semana do dia 05 ao dia 09 de outubro a semana da criança, como uma variedade de atividades no decorrer da semana, tais como o filme, brincadeiras, leituras e outros. O grupo Pibid Airam Veras, se fez presente nas ocasiões ajudando na confecção de lembrancinhas para a turma do 5° ano. Participamos ainda do dia do cinema, com o filme “Operação big helo” e na culminância do dia 09 de setembro.

No encerramento da semana teve a culminância do projeto “Minha colcha de retalhos” com várias apresentações feitas pelas crianças da Escola. O momento oportunizou relembramos a infância, valorizar nossos avós, vivendo um momento único e comemorando o dia das crianças.

Confecção de lembrancinhas do 5°ano

Filme: Operação Big Helo

Culminância do Projeto: Colcha de retalhos e Comemoração do dia das crianças. 

Fica PIBID! Por que o nosso sonho não pode acabar!

Ser professor no Século XXI além de muito amor é necessária competência, compromisso com as vidas envolvidas no processo educativo e principalmente um desejo constante em querer modificar a atual conjuntura educacional em voga. A educação é apenas um dos caminhos não podemos colocar nesse processo toda a responsabilidade por uma sociedade desequilibrada e desarticulada. É necessária a junção de outras ramificações para o fortalecimento e a transformação dessa instituição.

Nesse contexto surge o PIBID que é um programa de fundamental importância nesse movimento de construção por uma educação possível, ao nos aventurarmos no universo escolar temos a oportunidade de conhecer o campo de atuação que iremos ingressar. Desse modo, às vivencias, às interações e todas às ações realizadas na escola são primordiais para a construção da nossa formação, o projeto tem sido um divisor de águas em nossas vidas, ao aliarmos a teoria universitária com a prática da escola temos um mundo de possibilidades que nos possibilitam crescimento; pessoal, profissional e humano.

A Escola de Cidadania Vilebaldo Barbosa Martins apoia e incentiva a permanência e a continuidade do programa, no seu ambiente escolar.

#fica_pibid

#formação_continuada

#revolução_na_educação

#juntos_somos_fortes

#todo_bom_aluno_tem_um_bom_professor

Escola de Cidadania Padre Bonfim - Culminância Semana da Criança

No dia 07 de outubro, do ano de 2015, às 13h, estivemos presentes na Escola de Cidadania Padre Bonfim, para fazermos a culminância da Semana da criança, com as turmas do 3º e 4º anos.

Organizamos o ambiente com balões e faixas com a campanha "Somos todos PIBID" e "Fica PIBID", expomos as lembrancinhas feitas para as crianças em cima da mesa e arrumamos o equipamento de multimídia. Chamamos as duas turmas para a sala, colocamos o filme "Turbo" para elas e distribuimos pipoca. Demos uma pausa para o lanche e em seguida, retornamos com o restante do filme, quando o mesmo acabou, explicamos o motivo das faixas estarem expostas e todos os alunos disseram que não queriam que o projeto acabasse.

Após, entregamos as lembrancinhas, tiramos algumas fotos e gravamos um pequeno vídeo com eles dizendo: "Fica PIBID, fica, fica!" e assim encerramos esse momento.

Mural Inclusivo

          Atividade Realizada no mês de Agosto

            A Escola de Cidadania Vilebaldo Barbosa Martins, recebeu o desafio de produzir um mural que abordasse o tema inclusão. Desse modo, houve um verdadeiro engajamento entre Bolsistas ID e Supervisão a fim de se realizar esse trabalho, o tema do nosso mural tem como título ''Ninguém = Ninguém'', a escolha do título surgiu a partir do nome de uma música do grupo Engenheiros do Hawaii que fala sobre as diversas maneiras de ver o outro. Também utilizamos uma dica literária que compõe o mural, baseada no livro '' Extraordinário'' de J.R Palácio que aborda o tema inclusão  o nosso painel é formado por diversas palavras essenciais numa educação inclusiva. Diante de todos os estudos e pesquisas que foram encaminhadas para a construção da atividade, compreendemos que é preciso perceber o diferente como parte de cada um de nós, todos somos sujeitos singulares que carregamos particularidades próprias da nossa genética. O que nos torna diferentes um do outro é o modo como tratamos e aceitamos as singularidades dos sujeitos que permeiam e integram o nosso meio social.

Mural Inclusivo

          O grupo teve a oportunidade de conhecer outra escola inclusiva além do Vilebaldo, visitamos a Escola de Ensino Fundamental e Médio Lourenço Filho, o colégio é referência no atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais, abriga em seus espaços salas de aula regulares inclusivas que contemplam uma quantidade razoável de estudantes com necessidades educativas especiais. A escola é pioneira no que diz respeito a inclusão, no entanto a professora Zeneide Bezerra responsável por desenvolver esse trabalho nos relatou que ainda, existem muitos muros que separam e oprimem a inclusão, o que existe dentro da escola ainda não é de fato uma inclusão, temos apenas ensaios. 

Grupo de Bolsistas ID em pé e alguns alunos

Ao centro com o fardamento da escola Professora Zeneide Bezerra

        A educação é um universo bastante diversificado, são cores, credos, culturas e uma série de diferenças que devem ser valorizadas e compreendidas. Promover a inclusão não é tarefa fácil, é necessário participação da família, da escola, da sociedade e do próprio sujeito em se perceber como agente atuante e transformador dos espaços dos quais está inserido, estamos em processo de inclusão e integração vivemos em uma sociedade segredada e que precisa ser motivada a visualizar o diferente com respeito e dignidade.

Revisão dos Artigos

No dia 01 de outubro, do ano de 2015, oito bolsistas representando as oitos escolas que o  subprojeto atende, estiveram presentes na Faculdade de Educação de Crateús, para revisarem juntamente com as coordenadoras de área, Socorro França e Edleuda Rodrigues, os artigos produzidos pelos grupos. Como o tempo foi mínimo, apenas os oito resumos foram revisados, a estrutura foi explicada e alguns ajustes foram feitos.

O momento proporcionou uma boa aprendizagem acerca da organização do trabalho acadêmico, atentando para as exigências de cada evento, pois uns exigem mais e outros menos.