Escola Airam Veras: Culminância do Clube de leitura com a temática - Jornal

Hoje fizemos a culminância do clube de leitura com a temática "Jornal", momentos esses de muitas aprendizagens. O momento ocorreu nesta tarde na sala do 5°ano da Escola Airam Veras estiveram presentes os alunos contemplados com o projeto e os professores colaboradores. O objetivo da ocasião foi de apresentar o trabalho desenvolvido durantes os clubes de leitura. Primeiramente fizemos a abertura com brincadeiras, seguindo pela apresentação do jornal por alguns alunos. A tarde também foi momento de agradecer aos professores, com uma pequena homenagem de um vídeo. Encerramos com pipoca e refrigerantes, também não podemos deixar de citar as falas de agradecimentos dos professores em relação ao trabalho desenvolvido. Embora tenha parecido com um momento de despedida, prometemos aos educandos que ainda teríamos a retrospectiva 2015, revivendo os bons momentos de 2015.

Clube de Leitura - Jornal passos II e III

        Dando continuidade as atividade com a temática jornal, realizamos os passos 1 e 2 com as turmas de 4º e 5º anos. Nessas etapas tivemos por objetivos produzir o jornal mural, foram feitas pesquisas sobre seções que irão aparecer no jornal, bem como, os rascunhos dos escritos que  aparecerão no mural. Essas etapas foram essenciais e determinantes para a finalização da atividade, foi muito importante para as bolsistas ID, acompanhar as interações, a socialização entre as equipes sobre os assuntos abordados, o desenvolvimento da escrita e a desenvoltura de alguns alunos no decorrer da construção da atividade. 

Alunos 5º B

Alunos 5º B

Alunos 5º B

Turma 4º ano B

          Trabalhar com o jornal nos trouxe um ânimo novo e nos permitiu envolver os alunos de forma dinâmica e colaborativa, crianças que relutavam em envolver-se nas atividades do PIBID, tiveram uma participação ativa e bastante intensa nas etapas de produção do jornal mural. Ficamos felizes e entendemos que a educação se faz pela conquista, pela amizade e pelo compromisso de cada sujeito participante desse processo. Não é por meio de gritos ou força que conquistamos a atenção e o respeito dos alunos, mas, sim por atitudes positivas e que despertem neles o desejo de colaborar por iniciativa própria.

Equipe da Entrevista supervisora Jane Cleide

Escola de Cidadania Padre Bonfim - Produção de Material

No dia 19 de novembro, do ano de 2015, nos reunimos na Escola de Cidadania Padre Bonfim, para produzirmos o jornal mural intitulado "É notícia: a voz da escola", também expomos as atividades dos alunos do 3º e 4º ano, do primeiro momento, ao lado das salas e depois planejamos a culminância.

Clube de Leitura - Passo I - turmas de 4º e 5º anos (Apresentação e explicação sobre o jornal)

    Os clubes de leitura ganharam nova metodologia e dinâmica, a temática a ser desenvolvida, terá como objetivo a construção e a produção de um jornal mural feito pelas turmas. À princípio tivemos que apresentar as crianças o meio de comunicação, mostrando-lhes cada seção, os cadernos, a diversidade de temas e a gama de assuntos que são abordados. Muitas crianças relataram que já conheciam o periódico no entanto, nunca haviam tido uma aproximação tão profunda, explicamos para as turmas que o jornal é um recurso de cunho social, político, econômico, cultural, educacional e humano.

Bolsistas ID apresentando e explicando os conteúdos do Jornal

Bolsistas ID

Alunos da turmas do 5º ano ''B'' tarde

      Por meio de suas páginas temos a oportunidade de contemplar o universo que nos rodeia, as notícias diárias, os acontecimentos sejam eles; regionais, nacionais ou internacionais. Temos os cadernos específicos que tratam sobre  a saúde, o meio ambiente, os esportes, a política e uma variedade gigantesca de outros assuntos que fazem parte de nossas vidas e são motivo de conversas e debates em nossos ambientes sociais (casa, escola, rua, supermercado, hospital e etc..).

    Para enriquecer o momento levamos diversos jornais e repassamos para todos, realizamos debates e reflexões sobre os assuntos mais tratados nos jornais, violência e seca / falta de água. São assuntos que todos os dias são falados e as crianças tem bastante conhecimento sobre, pois, vivenciam e muitas vezes fazem parte desses temas reais. As turmas receberam a proposta com bastante entusiasmo e empolgação, acreditamos que os trabalhos com a construção do jornal irá movimentar e animar as crianças. Como são turmas diferentes em idade e maturidade entendemos que teremos que utilizar alternativas de envolvimento desses alunos de maneiras distintas. 

Alunos do 4º ano ''B'' tarde

Turma do 5º ''B'' analisando o jornal

ESCOLA DE CIDADANIA PADRE BONFIM - CONCLUSÃO DA ATIVIDADE III COM O JORNAL

No dia 18 de novembro, do ano de 2015, concluímos as atividades do jornal com as turmas do 3º e 4º ano, na Escola de Cidadania Padre Bonfim, no período da tarde.
Dividimos os alunos novamente em grupos e juntos trabalhamos as partes do jornal, ornamentando as produções, para fazerem parte do nosso jornal mural.

Escola Airam Veras: Clube de leitura com a temática - Jornal

Escola Airam Veras: Clube de leitura com a temática - Jornal

Nos clubes de Leitura com a temática jornal, fizemos atividades diversidades com as sessões sendo estas Notícias, reportagem, entretenimento, esporte e entrevista. Foram divididos em quarto momentos.

Primeiro momento: Apresentação do tema, divisão dos grupos. Segundo momento, foi para produções do jornal. Terceiro momento, continuação das produções e correções, seguindo pela montagem do jornal juntamente com as crianças. O quarto dia, foi destinado para a culminância. 

Atividade com jornais- 4°ano

Atividade com jornais- 5°ano

XX SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE - ESCOLA PADRE BONFIM

No período de 09 a 13 de novembro, do ano de 2015, aconteceu na Universidade Estadual do Ceará (UECE) a XX Semana Universitária, com o tema UECE: 40 anos construindo saberes, 20 anos compartilhando experiências. 

O grupo de bolsistas supervisionado pela supervisora Eunice Carlos, enviou o trabalho intitulado O contexto familiar da criança: relato de experiências, que seria apresentado pela bolsista Débora Martins, porém, por falta de recursos financeiros da instituição, a apresentação não foi realizada. Segue nosso resumo:

O CONTEXTO FAMILIAR DA CRIANÇA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Trabalhar a história de vida das crianças no contexto da sala de aula proporciona-lhes o autoconhecimento, permitindo-lhes valorizar suas vivências diárias e seus saberes pré-existentes, possibilitando-lhes a troca de experiências e maior aproximação entre elas e seus professores. Com esse trabalho, conheceu-se a realidade de cada criança, confirmando a hipótese de que cada um tem uma história de vida peculiar, o que justifica por diversas vezes as diversas atitudes e comportamentos no espaço escolar. No subprojeto "Tessituras de vida e cidadania: ler, escrever e contar histórias no sertão", desenvolveram-se atividades durante os meses de março e abril do ano de dois mil e quinze, no clube de leitura, com o tema História de Vida, nas turmas de 3º e 4º ano na Escola de Cidadania Padre Bonfim. Essas atividades tiveram como objetivo possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada, e conhecer a vivência do aluno, tendo como fator primordial a elevação da sua auto-estima, possibilitando que se identificassem como sujeitos da história. As atividades foram desenvolvidas em oito momentos, em cada um deles foram trabalhados temas diferentes, como: Minha família, Árvore genealógica, Convivência familiar, Contexto familiar em prosa e verso, Quem sou eu, Na minha casa é assim, Eu me divirto quando, e Sonhos. Elas foram realizadas em forma de produção de desenhos e textos sobre a família; produção da árvore genealógica; música com o tema família, refletindo a convivência e uso do dicionário para trabalhar palavras desconhecidas; leitura dramatizada e recitação de poema pelas crianças. As atividades foram finalizadas com a construção de um livro contendo a produção das crianças, que posteriormente foram entregues as mães, acompanhado de uma homenagem pelo seu dia. Os Clubes de Leitura: História de Vida: todos têm família, podem ser classificados como um dos melhores momentos vivenciados no PIBID. Apesar de a temática ser delicada, pois expor os sentimentos é uma atividade complexa para a maioria das pessoas, desde o início buscamos meios de falar com eles de uma forma que não se sentissem constrangidos com o tema. Após a realização desses momentos nos sentimos mais próximas e mais preparadas para lidar com as crianças, compreendendo e conduzindo melhor alguns acontecimentos do cotidiano escolar, justificados pela particularidade de cada criança.

Palavras-chave: História de vida. Família. Leitura. Escrita