Uma das atividades desenvolvidas por todos os bolsistas para
setembro foi estudos e produçções de
textos, com base nas atividades de formação em minicursos nos meses de julho e
agosto. Além de relatos e reflexões, fizemos produção de um artigo. Nós do grupo Olavo
Bilac, escrevemos um,cujo tema é “ A importância da compreensão do processo de
aquisição da leitura e escrita conforme estudos de Emilia Ferreiro e Ana
Teberosky”. O tema em questão é de suma importância na conjuntura atual na qual
a educação está inserida. Vivenciamos um tempo de maior acesso à escola, no
entanto, o processo de alfabetização ainda é um desafio.
www.google.com.br/search?q=charge+sobre+alfabetização. Acesso em 02/10/15. 08:40
o acesso
hoje é mais amplo para a classe popular, mas a qualidade da educação pública
deixa muito a desejar. Em acompanhamento da rotina da escola, percebemos uma
grande dificuldade com a leitura e escrita das crianças, projetos como o PAIC
surgem e passam, mas a eficácia nem sempre é almejada. O que está faltando? Essa é uma reflexão que precisamos fazer. Não
é difícil encontrar faixas etárias em que geralmente a maioria dos alunos devia
estar alfabetizado e letrado, porém acontece o inverso, a maioria não lê com
muita propriedade. Azenha (1999) ao discorrer sobre o trabalho de Emilia
Ferreiro e Ana Teberosky aponta algumas considerações das autoras argentinas no
que tangem a alfabetização, ou seja, considerando que as crianças das camadas
populares por não terem valorização do uso da escrita , apresentam uma
diferença considerável em relação aos demais sujeitos aprendentes. A questão
social influencia sim no aprendizado ,e essa é uma das dimensões pertinentes ao
contexto da criança, também devemos considerar a atuação profissional, a
atuação do núcleo gestor para promoção do saber, enfim, o fato é que há muito o
que se discutir sobre a educação.
Referência:
AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo:
De Piaget a Emilia Ferreiro. editora ática 7ª; São Paulo,1999.
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| momentos de estudos e produções em setembro. |
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